Progetti Area a Rischio 2017/2018

 

Progetto Area a rischio “Insieme per imparare e rispettare”

alla scuola “S.Traina”

 

 Si è concluso nel mese di giugno alla Direzione Didattica

“Salvatore Traina” di Misilmeri, 

il progetto Area a rischio “Insieme per imparare e rispettare”.

Si tratta di un intervento strutturato per contrastare l’emarginazione scolastica

e promuovere l’inclusione anche in contesti multiculturali,

caratterizzati dalla presenza di migranti.

 Sono stati coinvolti circa 60 bambini.

L’azione progettuale, è stata rivolta ad alunni di tutte le classi

della scuola che hanno manifestato

particolari bisogni e difficoltà, con lo scopo preciso di rimotivarli,

e sostenerli in rinnovati percorsi educativi – didattici,

d’integrazione e frequenza scolastica.

A termine delle attività didattiche, gli alunni, durante le ore extracurricolari,

hanno frequentato a varie attività in cui sono stati

protagonisti del loro apprendimento

nei laboratori di alimentazione, giardinaggio e riciclo.

Il progetto si è caratterizzato per la frequenza costante da

parte degli alunni e genitori, che hanno accolto di buon grado

l’opportunità offerta dalla scuola di cimentarsi con attività alternative

rispetto ad una routine pomeridiana spesso fine a se stessa.

 I bambini hanno mostrato grande capacità a lavorare in gruppo

ampliando le conoscenze, l’attitudine al confronto e

le relazioni tra di loro appartenenti a classi diverse.

 

 

Progetto Alimentazione

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Progetto Giardinaggio a scuola

Si è concluso positivamente il progetto extracurriculare

"Area a rischio: laboratorio giardinaggio a scuola" a sfondo ambientale

ecologico con finalità di sviluppare negli allievi una sensibilità verso la cura e

la salvaguardia del proprio ambiente locale promuovendo

l'inclusione e il benessere degli stessi. 

 Il laboratorio ha visto coinvolti 20 alunni delle classi IV del plesso S. Traina

i quali hanno partecipato assiduamente, mostrando curiositá, entusiasmo

e buona capacitá a lavorare in gruppo. Attraverso le attivitá di giardinsggio sono stati coltivati dei saperi

che hanno a che fare con i gesti e con apprendimenti esperienziali: preparazione del terreno per la semina,

cura delle piante di diversa specie, realizzazione di un taccuino. Gli alunni sono stati stimolati a prendersi cura

del proprio territorio, recuperando gli spazi scolastici con finalitá sociale,

valorizzando il concetto di "Bene comune" e promuovendo l'acquisizione di "Buone pratiche".

Insegnante M. C. Berlina

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